- 틀린 문제 적는 것보다 중요한 것은 `왜 틀렸는지`를 이해하는 과정

[사진=고려대]

"오답노트를 만들어라."

학생들이 가장 많이 듣는 공부 조언 가운데 하나다. 실제로 시험이 끝나면 많은 학생들이 틀린 문제를 오려 붙이고 정답과 해설을 정리하며 오답노트를 만든다. 하지만 오답노트를 열심히 작성했는데도 성적이 좀처럼 오르지 않는 학생들이 적지 않다.

반면 상위권 학생들의 공부법을 살펴보면 의외의 공통점이 있다. 오답노트를 아예 만들지 않는 학생도 있고, 만들더라도 매우 간단하게 정리한다. 대신 그들은 오답노트 자체보다 훨씬 중요한 과정에 시간을 투자한다. 바로 `왜 틀렸는지를 분석하고 같은 실수를 반복하지 않는 복습`이다.

◈ 오답노트의 함정

많은 중위권 학생들은 시험이 끝나면 틀린 문제를 정리하는 데 많은 시간을 쓴다. 문제를 붙이고, 정답을 적고, 해설을 옮겨 쓰다 보면 노트는 점점 두꺼워진다. 하지만 정작 중요한 복습은 끝난 것처럼 느끼고 다시 문제를 풀어보지 않는 경우가 많다.

오답노트를 작성하는 행위와 복습은 다르다. 성적을 올리는 것은 노트를 얼마나 많이 만들었느냐가 아니라, 틀린 이유를 정확히 이해하고 같은 실수를 줄이는 과정이다.

◈ 상위권 학생들은 무엇이 다를까

공부 잘하는 학생들은 오답을 기록하기보다 원인을 먼저 분석한다.

수학 문제를 틀렸다면 단순히 정답을 확인하는 것이 아니라 개념을 몰랐는지, 조건을 잘못 해석했는지, 계산 실수였는지, 시간 관리 때문이었는지를 먼저 점검한다. 이후 같은 유형의 문제를 다시 풀어 보면서 실수를 교정한다. 결국 차이는 오답의 개수가 아니라 오답을 다루는 방식에서 생긴다.

◈ 진짜 오답노트는 `실수의 원인`을 기억하는 것이다

상위권 학생들을 인터뷰하면 공통적으로 나오는 말이 있다.

"같은 실수를 두 번 하지 않으려고 노력했다."

이 한마디가 오답노트의 본질을 설명한다.

오답노트의 목적은 노트 한 권을 만드는 것이 아니다. 왜 틀렸는지를 기억하고 같은 실수를 반복하지 않는 것이다. 그래서 상위권 학생들은 틀린 문제보다 틀린 이유를 더 오래 기억한다.

◈ 복습 방법 하나를 바꾸자 성적이 달라졌다

고2 때까지 전교 40등권이었던 한 학생은 문제집도 많았고 오답노트도 성실하게 작성했다. 하지만 성적은 좀처럼 오르지 않았다.

공부 방법을 바꾼 뒤 가장 먼저 달라진 것은 복습 방식이었다. 오답을 정리하는 시간을 줄이고 틀린 문제를 3일 뒤, 1주일 뒤, 시험 직전 다시 풀기 시작했다. 처음에는 시간이 오래 걸렸지만 반복할수록 같은 실수가 줄어들었고, 결국 수학 성적은 4등급에서 1등급까지 상승했다. 달라진 것은 문제집이 아니라 복습 방법이었다.

◈ 상위권 학생들의 복습 루틴

상위권 학생들은 대부분 일정한 간격으로 같은 내용을 반복해서 확인한다.

ㆍ당일: 틀린 문제의 원인 분석

ㆍ3일~1주 후: 같은 문제 또는 유사 문제 다시 풀이

ㆍ시험 직전: 다시 한번 확인하며 실수 여부 점검

망각이 시작되는 시점마다 다시 꺼내 보는 것이 기억을 오래 유지하는 핵심이다.

◈ 과목별 복습법도 다르다

국어 성적이 좋은 학생들은 선지가 왜 틀렸는지, 정답은 어떤 근거로 맞는지를 분석한다. 국어는 암기가 아니라 논리를 이해하는 과목이라는 점을 잘 알고 있기 때문이다.

영어 1등급 학생들도 틀린 문제를 다시 읽으며 문장을 처음부터 끝까지 해석해 본다. 단어를 추가로 외우기보다 해석이 어디에서 끊겼는지 확인하는 데 더 많은 시간을 투자한다. 수학 역시 풀이를 베끼는 것이 아니라 스스로 다시 풀어보며 사고 과정을 복원하는 것이 중요하다.

◈ 오답노트보다 중요한 것은 `다시 푸는 시간`

공부 잘하는 학생들은 노트를 만드는 데 시간을 쓰기보다 틀린 문제를 다시 푸는 데 시간을 투자한다. 실수를 기록하는 것보다 실수를 없애는 것이 목표이기 때문이다. 반대로 성적이 오르지 않는 학생들은 정리하는 시간은 길지만 실제 복습 시간은 부족한 경우가 많다.

◈ 가장 위험한 공부법

가장 위험한 공부법은 이미 아는 문제만 반복해서 보는 것이다. 익숙한 문제는 풀기 편하지만 성적은 불편한 문제에서 오른다. 틀렸던 문제, 헷갈렸던 문제, 어려웠던 문제를 반복해서 마주할 때 실수가 줄고 실력이 쌓인다.

* 출처: 인터넷 교육 신문 에듀진
https://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=53662