- 교육부 `학교 역사교육 활성화 방안` 발표…고교 선택과목에 `역사비평` 신설

[출처=연합뉴스]

정부가 `역사교육 강화`를 위해 중학교 교과서의 근현대사 비중을 올리고 수업 시수를 확대한다. 아울러 고교 학생들이 검증되지 않은 역사 콘텐츠를 비판적으로 수용할 수 있도록 관련 선택과목 신설을 추진한다.

교육부는 26일 이런 내용의 `학교 역사교육 활성화 방안`을 발표했다.

우선 중학교 역사 수업에서 근현대사 분량과 근현대사 시수를 모두 늘리기로 했다. 현행 중학교 역사 교과서에서 근현대사가 차지하는 비중은 20%로, 전근대사(80%)에 비해 압도적으로 낮다. 이에 교육계에선 오래전부터 근현대사 비중을 높여야 한다는 지적이 제기됐다.

교육부 관계자는 "지금의 중학교 역사 교육과정은 근현대사를 충실히 학습하기에 많은 제약이 있다"며 "중학교 3학년 2학기는 고교입시 등 학사 일정으로 근현대사 교육이 현실적으로 어렵다는 현장 목소리도 반영했다"고 설명했다. 이어 "근현대사 비중을 얼마나 늘릴지는 미지수지만 가능하면 올 상반기 안으로 국가교육위원회에 근현대사 비중 상향을 요청할 계획"이라고 덧붙였다.

교육부는 국가교육위원회에 역사 관련 고교 선택과목을 신설하는 내용의 교육과정 개정도 요청할 방침이다. 별도 선택과목을 만들어 유튜브 등 온라인 미디어로 접하는 역사 콘텐츠의 내용과 근거를 학생이 스스로 분석하고 비평할 수 있게 하겠다는 것이다.

교육부는 2030년 새 교육과정부터 이 같은 내용의 새로운 중등 교육과정이 적용될 것으로 보고 있다. 다만 교육부 관계자는 "다각도로 중등 역사교육을 보다 내실 있게 바꾸겠지만 대학수학능력시험 역사 교과목에 변화를 줄 계획은 전혀 없다"고 강조했다.

아울러 교육부는 올 상반기 안으로 이른바 `민주시민 역사 수업원칙`을 마련하기로 했다. 사회적으로 합의된 역사적 사실의 범위 안에서 토의나 토론, 연구 과제 수업 등 학생 참여형 수업을 확대하는 것이 골자다.

교육부는 "수업 중에 발생할 수 있는 역사 왜곡과 부정 등에 대해 올바른 교육적 지도가 이뤄질 수 있도록 수업 운영의 기준으로 활용할 예정"이라며 "헌법적 가치와 교실의 정치적 중립을 준수하는 것이 핵심"이라고 설명했다.

또한 교육부는 일방적인 역사 사실 전달이 아닌 학생의 탐구 역량을 키우기 위해 `탐구 중심 역사 교육과정 운영 사례집`을 개발해 보급할 예정이다. 관계기관이나 단체, 지방자치단체 등과 협력해 역사 체험처를 발굴하고, 전국·지역 단위 `역사 캠프`를 운영해 학생·교원의 역사 체험 지원도 확대할 계획이다.

교육부는 `학교 역사교육 활성화` 배경에 대해 "최근 국내외로 확산한 역사 왜곡·부정 현상이 교실 수업 현장으로 유입돼 수업 운영을 어렵게 하고 있다"며 "깊이 있는 역사 탐구·체험을 통해 다원적 관점에서 비판적 사고력을 함양할 수 있도록 하는 것이 중요하다"고 말했다.

출처 인터넷교육신문 에듀진